From: IOI-announce On Behalf Of Andrej (Andy) Brodnik
Sent: Thursday, April 21, 2016 2:47 AM
To: ioi-announce@lists.ioinformatics.org
Subject: [IOI-announce] ISSEP 2016: 2nd CFP

Sincere apologize for X-posting!

---------

                               ISSEP 2016
        9th International Conference on Informatics in Schools:
                 Situation, Evolution, and Perspective
                     http://issep2016.ens-cachan.fr

                          October 13-15, 2016
                     University of Munster, Germany

                       — SECOND CALL FOR PAPERS —

           Abstract due*: April 29, 2016 (extended deadline)
            Full-paper due: May 6, 2016 (extended deadline)

* The abstract submission stands for a pre-submission that will permit
   us to organize the reviewing process.

The 9th ISSEP conference will be held jointly with WIPSCE 2016
(http://www.wipsce.org/2016/).

The conference focuses on educational goals and objectives of
Informatics or Computer Science as a subject matter in primary,
secondary and vocational education and their different realization in
compulsory and voluntary courses.

## Main topics ##

   - Sustainable Education in Informatics or Computer Science for Pupils
     of all ages
   - Connecting Computer Science lessons to the students’ everyday
     lives
   - Teacher education in Informatics or Computer Science
   - Research on Informatics or Computer Science in schools (empirical
     / qualitative / quantitative / theory building / research methods
     / comparative studies / transferability of methods and results
     from other disciplines)

## Special Theme for 2016 edition ##

There has been a growing awareness of the importance of computer
science education in K12 education. Accordingly, serious efforts have
been made to introduce or improve Computer Science education in
schools. Papers reporting on national recent changes in curriculum or
making comparisons between countries are welcome. Papers may propose
analysis of programs and contents, pedagogical models and materials,
or may report feedback on implementation in schools, student’s and
teacher’s experiences based on empirical research.

## Submission guidelines ##

Authors are invited to submit papers reporting on original unpublished
research, novel didactical approaches and interventions, tools or
other recent developments within the topics of the conference.
Simultaneous submission to other conferences or workshops is not
allowed. There are three distinct formats for submissions:
   - Research papers (8-12 pages)
   - Best practice papers / country reports (8-12 pages)
   - Work in progress / discussion papers (4-6 pages)

Submissions should be formatted according to the Springer LNCS style
guidelines
(http://www.springer.com/computer/lncs?SGWID=0-164-6-793341-0). Selected
top quality papers will be published in the Springer Lecture Notes in
Computer Science (LNCS) series.

Submission via EasyChair-system
(https://easychair.org/conferences/?conf=issep2016).

## Contact : issep2016@easychair.org ##

Francoise Tort (Chair)
Andrej Brodnik (Co-Chair)

-- 
Andrej (Andy) Brodnik

University of Ljubljana
Faculty of Computer and Information Science


-- 
The IOI Announcements mailing list.
See https://lists.ioinformatics.org/mailman/listinfo/ioi-announce for more information.

Отрок освоил генераторные выражения в Питоне, а заодно прочувствовал, наконец, типы данных и методы. Теперь он пишет всякие N=[list(map(int, input().split()) for i in range(n)] не как заклинание, а вполне осознанно каждую букву. И вполне справляется с двумерными списками/массивами. Дальше у него будет ввод-вывод с форматированием, затем словари и множества. Следующая тема -- создание собственных типов данных.

Спасибо всем откликнувшимся на мои жалобы по поводу обучения computer science, но даже жена заметила: большинство ответов были про "побыстрее обучить его кодированию", а я хотел "побыстрее обучить его мышлению". Я ведь не собираюсь прямо вот сейчас делать из него кодера, равно как и математика, равно как и физика. Речь идёт о формальном образовании, а не материальном. Учу не профессии, учу дисциплине мозговой работы. Учу понятию физического тела и ускорения, типа данных, математической точки. Не учу программной инженерии (пока не учу, потом буду). Так что наиболее адекватными были советы по прохождению SCIP на Python.

Жук он ещё тот: я предъявил ему историю браузера в те периоды, когда он решал задачи. Каких только мультиков он не смотрел! Даже про Доктора Кто (есть и такие), и даже давно забытого Губку Боба! Вот такое у нас дома программирование на Питоне: мультики начинают и выигрывают. Не нужно и говорить, что история браузера была им удалена через 5 минут после того, как он узнал о том, что я её просматриваю.