Форум DL

Мой профиль

1 В класс, 29 января, пятница (13 чел)

Результаты:
Учимся думать 2012 (620):
Учимся думать 2011 - 4
 9   Разумова Алина   Синтез\Танграм. Мозайка\Мозайка 5\472 - "Питомцы (нов.л. исч.4х3)"
Учимся думать 2011 - 3
29   Сверж Виолетта   Абстракция\4. Геометрические формы\308 - "Геометрические формы - 4"
 7   Одиноченко Елизавета Синтез\Танграм. Мозайка\10. Церковь\257 - "Церковь "
 7   Титова София     Синтез\Танграм. Мозайка\9. Корона\256 - "Корона"
 5   Савенко Эвелина  Синтез\Танграм. Мозайка\8. Дельта\255 - "Дельта"
 7   Титова Полина    Синтез\Танграм. Мозайка\Мозайка 1\253 - "Л.Мульт (появление,3х4)"
18   Савич Егор       Синтез\Танграм. Мозайка\49. Рыбка\245 - "Задание 4"
22   Фещенко Федор    Сравнение предметов\Разное\227 - "Составим собачку"
22   Титов Сергей     Сравнение предметов\Разное\227 - "Составим собачку"
21   Салоненко Виктория Сравнение предметов\Разное\226 - "Сопоставляем картинки"
Учимся думать 2011 - 2
14   Уваров Иван      Синтез\Компоненты танграма\128 - "Единичка"
 8   Сатырова Виктория Синтез\Компоненты танграма\124 - "Мостик"
24   Примак Роман     Сравнение\Найди отличия\99 - "Желтые цветы"

Техминимум. Танграм. Часть 1 (64):
 4   Уваров Иван      00:44:52 (64)

Мой профиль

Ольга Александровна
что я тут не так сделал в позиции символов(№183)?

var
s : string;
d1,d2 : longint;
begin
readln(s);
d1:=length(s);
d2:=d1-1;
s[d2]:=s[d1];
s[d1]:=s[d2];
writeln(s);
end.
______________________
С уважением Александр Иванов.

Мой профиль

Александр Иванов:

Ольга Александровна
что я тут не так сделал в позиции символов
s[d2]:=s[d1];
s[d1]:=s[d2];

Не правильно поменял символы в слове!
Представь себе ряд стульев. У каждого стула свой номер: вот стоит первый, за ним стоит второй... ну и последний. "Посади" на эти стулья своё слово, первая буква "сядет" на первый стул, вторая - на второй...
readnl:
1 стул - r
2 - e
...
6 - l
При этом d1=6, d2=5.
Когда ты говоришь s[d2]:=s[d1], то на стул под номером 5 садиться буква из строки, которая сидела на стуле 6, т.е. l и закроет собой навсегда букву n. И получается такая строка: readll. Чтобы решить эту задачу необходимо для начала сохранить эту букву n, а потом менять местами буквы почти так, как ты написал.

Мой профиль

Ольга Александровна
спасибо я все понял

, но не знаю как сохранить символ

______________________
С уважением Александр Иванов.

Мой профиль

Ольга Александровна
у меня есть небольшой вопрос

как задать значение n пополам ЧЯРис (№105)
uses charis;
begin;
rs(n);lds(n-2);rds(n-2);ls(n);ds(n);us(n+n);
pause;
end.
Помогите пожалуйста!
______________________
С уважением Александр Иванов.

Мой профиль

Ольга Александровна,
я уже разобрался в ЧЯРис,
решаю дальше

______________________
С уважением Александр Иванов.

Мой профиль

Ольга Александровна,
я до сих пор не понимаю как сохранить символ,
ответьте пожалуйста!
______________________
С уважением Александр Иванов.

Мой профиль

Александр.
По-моему, ты злоупотребляешь добротой Ольги Александровны.
Она в школе практически каждый день - приди и она тебе УСТНО всё объяснит.
Так она потратит гораздо меньше времени.
Да и тебе проще понять будет и перепросить, если потребуется.

Я уже не говорю о том, что там везде кнопка "Не знаю" есть - можно и НУЖНО просто нажать и научиться.

А если "Не знаю" нет, значит ты должен был научиться этому ещё раньше.

Мой профиль

Ольга Александровна,
напишите пожалуйста пример как сохранить символ.
______________________
С уважением Александр Иванов.

Мой профиль

Ольга Александровна,
я не очень понял как сохранить символ, напишите пожалуйста пример.
______________________
С уважением Александр Иванов.

Мой профиль

Михаил Семенович,
я болею и прийти не могу а кнопки "не знаю" там нет.
______________________
С уважением Александр Иванов.

Мой профиль

Александр Иванов:

Михаил Семенович,
я болею и прийти не могу

Выздоравливай поскорее и приходи.

а кнопки "не знаю" там нет.

Значит, перед этим были задачи, которые учили аналогичным приёмам. Надо сделать вывод - ЛУЧШЕ учиться.

Задачи без "Не знаю" это проверка - хорошо ты учишься или плохо.
Если можешь после обучения их сам решать - значит учишься хорошо,
а если не можешь - значит учишься плохо,
некачественно - чтобы "сдать", а надо учиться чтобы "знать".

Мой профиль

Ольга Александровна,
у меня возник вопрос(№107) в встроенные функции и процедуры. у меня уже прошел первый тест, но не получается второй:я не знаю как после первого удаления подвинуть символ чтобы правильно прошло второе удаление

var
  s       : string;
  k1,k2,d : longint;
  c       : char;
begin
  readln(s);
  readln(k1,k2);
  d:=length(s);
  delete(s,k1,k2);
  c:=s[d];
  writeln(s);
  delete(s,k1+k1-1,k2);
  s[d]:=c;
  writeln(s);
end.

______________________
С уважением Александр Иванов.

Мой профиль

1. Не надо двигать символы. Надо удалять сначала с конца, а потом с начала.
2. Если решить не получится, напиши, как ты понял условие задачи - словами и приведи свой тест (ввод и правильный, по-твоему, ответ).
3. Лучше вставлять в свой вопрос условие задачи, чтобы не приходилось её искать. Эту ты решаешь?

program
2 2  
-------
pgm

4. Программу лучше обрамлять тегами code вот так

var
  s       : string;
  k1,k2,d : longint;
  c       : char;
begin
  readln(s);
  readln(k1,k2);
  d:=length(s);
  delete(s,k1,k2);
  c:=s[d];
  writeln(s);
  delete(s,k1+k1-1,k2);
  s[d]:=c;
  writeln(s);
end.

Мой профиль

1 А класс, 23 февраля, вторник (14 чел)

Результаты:
Позиции символов (205):
Официальные олимпиады
 8   Коновал Костя      Тренировочная олимпиада, 31 марта 2010, 1-6 кл\ПС108 - "Задача 7"

Учимся думать 2012 (620):
Учимся думать 2011 - 5
 6   Бабич Арсений     Отрицание\541 - "Треугольники"
Учимся думать 2011 - 4
 9   Дрозд Никита      Аналогия-2\1х3\1, 3, 2\491 - "Цифры"
 5   Карпов Дмитрий     Синтез\Танграм. Мозайка\Мозайка 3\455 - "С. Смешарики (нов.л. появл. 4х3)"
Учимся думать 2011 - 3
45   Барабанов Ярослав Учимся считать\364 - "Подсчёт цифры 0"
 9   Картавицкая Дарья Синтез\273 - "Сложи фрукты"
15   Грапов Ярослав    Синтез\Танграм. Мозайка\2. Кролик\246 - "Кролик "
 7   Буров Арсений     Сравнение\Найди отличия\232 - "Мишки - 2"
10   Кожедуб Даниил    Сравнение\Найди отличия\228 - "Заяц"
21   Блоцкий Алексей   Сравнение предметов\Разное\227 - "Составим собачку"
 6   Афанаськова Арина  Позиционирование\Раскрась по образцу\207 - "Собери машину"
Учимся думать 2011 - 2
14   Дивоченко Мария   Запоминание\Найди картинку\1 рисунок\144 - "Укажи картинку"
11   Дивоченко Полина  Синтез\Компоненты танграма\126 - "Всадник - Новый шаблон"
13   Князева Кира      Синтез\Компоненты танграма\125 - "Кролик подводящее"