Форум DL

Мой профиль

Как оказалось, я отстал от жизни.
28 декабря - последний день занятий у студентов.
А у меня идут сборы со школьниками.
В общем желающие переписывать контрольный срез.
Пятница, СШ 27, с 12.00 до 13.00

Мой профиль

Каждый год после завершения учебы я провожу подобные опросы студентов, для того, чтобы в следующий раз УЧИТЬ ЭФФЕКТИВНЕЕ и ИНТЕРЕСНЕЕ. Очень многие предложения студентов прошлых лет были внедрены в практику.

Это тем более интересно Вам, поскольку нам еще предстоит встретится в следующем семестре, и соответственно вновь сталкиваться с этой системой обучения, которая может быть улучшена для Вас же благодаря Вашим же предложениям.

Итак всем предлагается СИСТЕМАТИЧЕСКИ ответить на 9 вопросов:

Что понравилось в лекциях?
Что НЕ понравилось в лекциях?
Что предлагаете изменить в лекциях?

Что понравилось в практических занятиях?
Что НЕ понравилось в практических занятиях?
Что предлагаете изменить в практических занятиях?

Что понравилось в системе оценивания?
Что НЕ понравилось в системе оценивания?
Что предлагаете изменить в системе оценивания?

Просьба писать откровенно.
Никакие критические замечания не могут уменьшить Вашу экзаменационную оценку.
В то же время конструктивные предложения могут принести Вам бонусные баллы.

Мой профиль

Что понравилось в лекциях? - Командные олимпиады
Что НЕ понравилось в лекциях? - -
Что предлагаете изменить в лекциях? - ничего

Что понравилось в практических занятиях? - возможность делать из дома (при определенных условиях)
Что НЕ понравилось в практических занятиях? - считаю что их не посещения не должны караться. (причина ниже)
Что предлагаете изменить в практических занятиях? (см. ниже)

Что понравилось в системе оценивания? - автоматика
Что НЕ понравилось в системе оценивания? - неудачеая система снятия баллов - балл "-352" как-то неудачно смотриться и выдает "сырость системы"
Что предлагаете изменить в системе оценивания? - по пунктам:
1) изменить способ "вычитания баллов"
2) не карать за пропуски - ибо например если я наработал на 8 (например) и считаю что мне этого хватит - то можно не посещать - так логичнее - стимул остается - заработать 10, но насколько к нему приближатся должен каждый решать сам, и не честно получается что студен который знает и может много в конечном итоге сидит и решает задачи уровня "нажмиииите сюдааааа" чтобы не скатиться к 4-5 баллам со своих 11-12.. ну или хотябы снизить уровень репрессий для тех кто перешел за оценку 10 - т.к студен показал свои знания...

Мой профиль

Михаил Семенович, скажите пожалуйста где и во сколько можно переписать контрольный срез. Спасибо.

Мой профиль

Желающие переписать срез
- в среду, в СШ 27, 4 января, 11.00 - 12.00

Мой профиль

Здравствуйте, скажите пожалуйста, можно перенести контрольный срез завтра с 11.00 часов на 9.00

Мой профиль

Можно

Мой профиль

Контрольный срез 4 января
Горбачев - 10 (4)
Лабынева - 0 (4)

Мой профиль

Михаил Семёнович, можно к вам подойти написать срез числа 7 или 9??

Мой профиль

Нет.

Можно в школе, среду, 11 января, например, в 10.00
Только договоритесь с Лабыневой, чтобы придти в одно время.

Мой профиль

Спасибо. Будем 11 в 10.00

Мой профиль

Контрольный срез 11 января
Малашенко - 10 (4)
Лабынева - 6 (5)

Мой профиль

Что понравилось в лекциях?
В принципе понравилось всё. Сначала Вы даете небольшие азы необходимых знаний, а затем по мере необходимости дополняете их, если студенты сами не разбираются..

Что НЕ понравилось в лекциях?
Нет такого

Что предлагаете изменить в лекциях?
Лично мне было непросто ориентироваться в справочном материале (который выложен на DL). Попытаюсь пояснить: вот например хочу я понять что такое триггер и как он работает (сейчас то я понимаю, но вот когда хотел разобраться - замучался). Найти где про него написано не сложно, там прямо в заголовке написано. Захожу на ту страничку. А там аж 3 вида триггера, к каждому из них схема, таблицы истонности и т.п. НО ни слова упоминания о том что такое триггер в принципе и чем они все различаются.

Конечно Вы рассказываете про это и устно на лекциях, но справочная система затем и нужна, чтобы давать не только раскрытый материал, но и первоначальное представление об материале изучения.

Думаю идею Вы поняли: хотелось бы хотя бы по паре поясняющих предложений к каждой теме, а также пояснения к схемам. На первых этапах знакомства по моему мнению это будет очень полезно.

Что понравилось в практических занятиях?
Понравилось всё.

Что НЕ понравилось в практических занятиях?
Хотелось бы хотя бы 2 пары практики в неделю вместо одной. Т.к. одна - совсем мало.

Что предлагаете изменить в практических занятиях?
Мне всё понравилось.

Что понравилось в системе оценивания?
Как обычно: "живой" рейтинг, сразу видно что ты прогрессируешь, решая задачи и твой балл на экзамен растет, бонусная система тоже весьма хороша и удобна.

Что НЕ понравилось в системе оценивания?
Не понравилось то, что 10 уж слишком просто заработать. Я вот набрал 24 балла, в итоге немного потерял стимул и насобирал кучу пропусков себе. Возможно надо 1 балл в экзамен давать не за 6, а хотя бы за 8-9 маленьких баллов.

Что предлагаете изменить в системе оценивания?
Про баллы к экзамену я уже писал выше. Насчет пропусков. Конечно вообще не посещать занятия, решать дома от начала и до конца нельзя, НО хотелось бы немного смягчить систему. Хотя бы в таком русле: Можно прогулять 5 пар за семестр, и за них минусов не будет. 5 пар на самом деле не много, и исходя что в неделю всего 1 практика и 1 лекция, то хорошую оценку без работы дома (а дома лично я решаю на ДЛ куда больше, чем в университете) не заработаешь, и поэтому те кто хотят высокий балл всё-равно будут работать, и не важно где - дома или в универсисете, а для тех, кому хватит 4 балла - не проблема потискать самые простые задания в ночь перед экзаменом и всё. А толку от этого немного.

Мой профиль

Крупский Андрей ПМ-41 отработал пропуск пары 13.01.2012 15:29-17:00, отработка за последнюю контрольная в пятницу.

Мой профиль

Сообщение проигнорировано.
Об отработке пропусков нужно писать в специальной теме "Отработка пропусков - 2011".
Напишешь там, я удалю здесь.